Dentro de menos de un mes comenzaremos con nuestra 'Escuela de Polaco', en principio pensada para los más pequeños de la casa y no destinada únicamente a hijos de matrimonios y parejas mixtas (polaca-español o viceversa). El objetivo principal es que los niños puedan hablar entre sí y escuchar polaco fuera de Polonia sin sentirse un bicho raro.

Para entender un poquito mejor el sistema educativo polaco, os dejamos los 10 pilares en los que éste se basa:

1. Educación gratuita y obligatoria de los 6 a los 18 años. De los 16 a los 18 la formación puede ser:
   • Presencial en centros educativos privados o públicos,
   • En clases organizadas fuera de los centros docentes, siempre que estén acreditadas
   • En centros de trabajo mediante una preparación y formación profesional.
2. Con 15 años se decide el itinerario a seguir. El nuevo sistema educativo polaco introducido en la reforma de 1999 divide la educación en varias etapas:
   • Educación Primaria de 6 años
   • Educación Secundaria dividida en 2 ciclos.
     • 3 años de Secundaria Básica o gimnazjum,
     • 3 años de Secundaria Superior donde se puede elegir entre el liceo general, el liceo especializado, la escuela técnica o la formación profesional.
3. Evaluaciones externas. Durante la etapa escolar los alumnos se enfrentan a 3 evaluaciones estandarizadas a nivel nacional (lo que en España se conoce como reválidas) con el objetivo de controlar la aplicación de los estándares curriculares y controlar el nivel de las escuelas y los alumnos
   • El exámen de primaria se realiza a los 13 años y es meramente informativo;
   • Tras acabar el primer ciclo de Secundaria o gimnazjum (15 años) se realiza otra reválida con el objetivo de servir para para acceder a las escuelas de secundaria superior
   • Tras acabar la Secundaria Superior los estudiantes se examinan de la matura, la prueba de acceso a la Universidad.
4. Prima el estudio de la lengua, las matemáticas y las ciencias. Aunque estas asignaturas son las que más peso tienen durante toda la etapa escolar, también se fomenta el desarrollo de habilidades y competencias transversales, la experimentación, la investigación científica, la resolución de problemas, el razonamiento y la colaboración. Y se presta gran importancia al aprendizaje de las lenguas extranjeras (cuyo aprendizaje se inicia en Primaria).
5. Centros autónomos. El Gobierno fija un marco educativo pero las escuelas son quienes deciden los contenidos que van a impartir y el enfoque y las metodologías que se van a utilizar. Los directores de los centros educativos tienen competencias para contratar al profesorado y personal no docente y pueden conceder complementos salariales, fijar normas de disciplina o supervisar la labor del profesorado.
6. Libertad en el estilo de enseñanza por parte del profesorado. Se valora que los docentes apliquen las metodologías que crean necesarias para atender las necesidades de sus alumnos y cumplir con los objetivos.
7. Educación descentralizada. La gestión y administración de las escuelas e institudos depende de los municipios y los distritos aunque la formación y evaluación de los docentes recaiga sobre los gobiernos provinciales. El Gobierno central se encarga de establecer el marco educativo y de controlar que los centros apliquen correctamente el currículo y las metodologías.
8. Sueldo bajo del profesorado, pero con incentivos. El salario está muy por debajo de la media de la OCDE y del sueldo medio del país. Por ellos, en 2007, el Gobierno introdujo un nuevo sistema de incentivos (se tiene en cuenta las horas docentes y la antigüedad, resultados del centro educativo, formación del profesor, etc.)
9. Se imparten menos horas de clase. Según la etapa educativa, el número de horas lectivas al año varía. En cualquier caso el número de horas está muy por debajo de la media de la OCDE, fijadas en 704 horas.
   • En Primaria es menos de 600.
   • En Secundaria, menos de 500.
10. Cultura del esfuerzo. Quizás herencia del sistema comunista, el trabajo y el esfuerzo son actitudes muy valoradas. También  la responsabilidad y los valores civiles, como la solidaridad, la democracia, la tolerancia o la libertad, que se fomentan desde edades muy tempranas.

Fuente original aulaplaneta